เรื่องเล่าของชาวอเมริกันเกี่ยวกับระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาคือ “ดีที่สุดในโลก” การยืนยันนี้ส่วนใหญ่มาจากผลการวิจัยของสหรัฐฯ แต่ประเทศอื่น ๆ กำลังปิดช่องว่างสหรัฐอเมริกาสามารถเรียกร้องความโดดเด่นจากทั่วโลกในด้านความเป็นสากลได้หรือไม่? ข้อมูลจากการสำรวจระดับโลกครั้งที่ 4 เกี่ยวกับการทำให้อุดมศึกษาเป็นสากล – ดำเนินการโดยสมาคมมหาวิทยาลัยนานาชาติหรือ IAU ซึ่งให้โอกาสพิเศษในการเปรียบเทียบการรับรู้และแนวทางปฏิบัติของสหรัฐฯ กับประเทศอื่น ๆ – แสดงให้เห็นว่าคำตอบคือไม่
การสำรวจของ IAU
ดำเนินการในปี 2556 แบบสำรวจได้รวบรวมคำตอบจากสถาบันทั้งหมด 1,336 แห่งทั่วโลก (ประมาณ 20% อัตราการตอบกลับ) โดย 209 มาจากสหรัฐอเมริกา (ประมาณ 14% อัตราการตอบกลับ)
สำหรับการเปรียบเทียบข้อมูลกับประชากรทั่วโลกของสถาบันที่ IAU สำรวจ วิทยาลัยชุมชนไม่รวมอยู่ในกลุ่มสำรวจของสหรัฐอเมริกา ภายในกลุ่มผู้ตอบแบบสอบถามในสหรัฐฯ 49% เป็นสถาบันที่ให้ทุนปริญญาเอก ระดับปริญญาโท 26% และได้รับ 25% รับปริญญาตรีเท่านั้น เกือบ 55% เป็นเอกชนที่ไม่แสวงหาผลกำไร 3% ส่วนตัวเพื่อผลกำไร; และสาธารณะ 42%
ประชากรผู้ตอบแบบสอบถามของ IAU รวมสถาบันระดับปริญญาเอก 66% รายงานฉบับเต็มจะวิเคราะห์คำตอบทั่วโลก รวมถึงการตอบสนองในระดับภูมิภาค และเน้นถึงการเปลี่ยนแปลงจากการสำรวจครั้งก่อน ในการวิเคราะห์ระดับภูมิภาค สหรัฐอเมริกาและแคนาดาประกอบด้วยภูมิภาคอเมริกาเหนือ จากผู้ตอบแบบสอบถาม 253 คนในอเมริกาเหนือ 209 คนมาจากสหรัฐอเมริกา
ข้อมูลสรุปนี้เน้นกลุ่มของคำตอบที่เลือกไว้สำหรับคำถามเกี่ยวกับความมุ่งมั่นของสถาบันโดยรวมในการทำให้เป็นสากล รวมถึงการรับรู้ถึงความมุ่งมั่นในการเป็นผู้นำ การมีอยู่ของกลยุทธ์การทำให้เป็นสากล และการสนับสนุนโครงสร้างพื้นฐาน
นอกจากนี้ยังพิจารณาถึงความสนใจในสหรัฐอเมริกาในส่วนของสถาบันในภูมิภาคอื่นๆ โดยมุ่งเน้นที่ความพยายามในการทำให้เป็นสากล ตลอดจนเป้าหมายทางภูมิศาสตร์ที่น่าสนใจสำหรับสถาบันในสหรัฐฯ
กลยุทธ์การทำให้เป็นสากล
แม้ว่าสถาบันอเมริกันส่วนใหญ่อย่างท่วมท้นจะกล่าวถึงความเป็นสากลในพันธกิจของสถาบันและ-หรือแผนยุทธศาสตร์ แต่ผู้ตอบแบบสอบถามในสหรัฐฯ กลับมีแนวโน้มน้อยกว่าที่จะทำเช่นนั้นมากกว่าผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด (86% เทียบกับ 92%) (โปรดทราบว่า “ผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมด” หรือ “ผู้ตอบแบบสอบถามทั่วโลก” รวมถึงผู้ตอบแบบสอบถามใน
สหรัฐฯ) ผู้ตอบแบบสอบถามในสหรัฐฯ ยังมีโอกาสน้อยกว่าผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมดที่ระบุว่าสถาบันของพวกเขามีแผนกลยุทธ์สำหรับการเป็นสากล (43% เทียบกับ 53%)
ประมาณสัดส่วนที่เท่ากันของผู้ตอบแบบสอบถามในสหรัฐฯ และผู้ตอบแบบสอบถามทั้งหมดระบุว่ามีการเตรียมแผนดังกล่าว (22% สำหรับสหรัฐอเมริกา เทียบกับ 23% สำหรับทุกคน) เป็นที่น่าสนใจที่จะสังเกตว่าในทุกภูมิภาคยุโรปมีแนวโน้มที่จะมีกลยุทธ์มากที่สุด (61%)
แนะนำ : รีวิวซีรี่ย์เกาหลี | ลายสัก | รีวิวร้านอาหาร | โทรศัพท์มือถือ ราคาถูก | เรื่องย่อหนัง
